ÍNDICE

1.- Índice
2.- Quién soy yo

3.- Introducción.

4.-  Actividades de indagación entre participantes o con otros informantes 

•  el foro sobre la marcha del proyecto
•  el foro sobre aforismos,
•  Visita al museo pedagógico de la UAM. 
•  Participación en el Museo del material escolar
•  Evaluación de una página del museo (wiki) 

5.- Participación en el curso.

•  Práctica. Teoría de apoyo al proyecto. 

6.- La reflexión sobre los procesos parte de un proceso de autorreflexión basado en el arte.

•  Práctica. Fotopalabra mediante un programa de carteles (Smore). 
•  Práctica. Un cuento mediante un mapa conceptual. Pantallazo, hipervínculo y  comentario breve. 
•  Práctica. Memoria personal de la escuela. Pixton. Pantallazo, hipervínculo y  comentario breve.Practica. Línea del tiempo. 
• Timetoast.
•  Comparando libros antiguos y nuevos.
•  Cómo es Jclic, Agrega y pizarra digital
•  No formal, aumentada, móvil. 
•  Mapa de memoria. Googlemaps. 
•  Práctica. Trabajo evocativo con multimedia. Photopeach. 
•  Práctica. Investigar sobre posibles usos de una herramienta de web   2.0,CoolToolsforSchools. 
•  Práctica. Webquest. Propuesta. 
•  Práctica. Comentar los proyectos de integración de las TIC en la escuela. 

7.- Autoevaluación del curso